障害者基本計画で意見公募　インクルーシブ教育など盛り込む

　内閣府は来年度からの第5次障害者基本計画案について18日からパブリックコメントを募集している。教育分野では、共生社会へ向け、障害者の社会参加の障壁を取り除くのは、社会の責務だとして障害への理解を深め…

続きを読む

障害のある子の分離教育の是正求める国連勧告、文科省の見解は

どうする？自立活動【第54回】

アプリで広げる子どもの学び【第36回】

医療的ケア児の支援拡充、聴覚障害理解促す教材作成　来年度実施へ

居住地校交流の見直しなど地域でのインクルーシブ教育システム推進

アプリで広げる子どもの学び【第35回】

東京　発達協会2023年春のセミナー

支援学校の就学規定に該当する児童　通常学級に7・8％在籍

特別支援教育の経験　管理職選考で重視されず

アプリで広げる子どもの学び【第34回】

オンライン・埼玉　第50回特別支援教育研究協議会「児童生徒の確かな学びを目指した授業づくり」

令和4年　臨時国会質疑から【第2回】

ことばとえほんのおへや　まんま

一人一人のニーズに対応した教育へ貢献　特総研新理事長に聞く

アプリで広げる子どもの学び【第33回】

通常学級の小・中学生8・8％に発達障害の可能性　10年前より増加

「期待」子どもに伝えて　特別支援教育に携わる教員の専門性確保をテーマにフォーラム

アプリで広げる子どもの学び【第32回】