Lesson指導案　川に見立てたモデルで実験

小学校・理科「流れる水の働き」 米満　晋一郎　千葉市立本町小学校教諭 　５年生の「流れる水の働き」は、水の速さや量などの条件を制御しながら調べる活動を通して、流水の働きと土地の変化についての理解を図り…

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高校「生物」重要語を絞り込む　「思考型」への転換促進

「深い学び」と私【第9回】

科学的な探究心を育む最新・理科教育ツール

「時短」できるカセットこんろで、生徒の考えを深める時間を

小・中・高等学校における「実験器具」等の整備に、単年800億円を計上

中学校理科の指導者用デジタル教科書

立体感のある観察像を実現　双眼実体顕微鏡「ソレオ　SR―40」

大学入試改革の行方　共通テスト　配点、問題作成方針を公表

池の水をぬいた！ため池の外来生物がわかる本

平成30年度「ものづくり白書」新学習指導要領を紹介

東京　夏の小学校教員対象セミナー　授業に活かせる「動物園・水族園」講座

地熱を利用し蒸しパン作り

高崎市の「くらぶちこども天文台」オープン

群馬の県立高校で胎児の標本見つかる

数字が語る日本の教育　得意教科の学年比較

課題解決型の学習で主体性育む

大哺乳類展２～みんなの生き残り作戦

クルミの森のニホンリス