生活・総合WG　総合的学習の評価を簡素化へ　文科省、計画作成も抜本見直し

　中央教育審議会教育課程部会の「生活、総合的な学習・探究の時間ワーキンググループ」は10日、総合の学習に対する評価方法と学校の指導計画の見直しの方向性を示した。評価場面を細かく設定することや、評価材料…

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東京・オンライン　春の探究フォーラム２０２６　第８３回定例研究会

学習指導要領改訂　審議経過（外国語WG、家庭WG、生活総合WG、芸術WG、国語WG）

特産ネギの栽培通じ地域知る　生活科・「総合」で生産者ら協力

授業の達人が語る！【第29回】

第２７回神奈川大会in相模原「『つながり』『つむぐ』学びの創造」

生活、総合・探究WG　学校段階に応じた資質能力を検討

東京　第７９回全国社会科教育研究協議会

調べた店、大勢の前で紹介　２年・生活科「町探検」の学習成果

６年間見通し「いのちの学習」　「生命尊重」「人権尊重」「生き方」柱にプログラムを作成

「独創力」発揮へ　「材」と出合う文脈づくり推進

神奈川　公開授業研究会「響き合い、自ら学ぶ子の育成」

生活科・「総合」を中心に　地域と協働し「共創力」育成

論点解説　教育時事【第13回】

福島　令和６年度教育研究公開「やわらかな感性で、しなやかに学び合う子どもの育成―『その子らしい解』を大切にした授業づくり」

横浜・戸部小が12月に研究発表会

教師の相談室【第19回】

陽だまり【第10回】

関東地区小学校生活科・総合的な学習教育研究協議会、10月に埼玉・熊谷で