3割が自閉症児、健常児と成長　60年近く「混合教育」

小学1年の自閉症児クラスの授業。児童が「あいうえおの歌」を歌っていた 武蔵野東学園（東京・武蔵野市） 　障害の有無にかかわらず、子どもたちが共に学ぶインクルーシブ教育が進む中、東京・武蔵野市の(学)武…

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通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか

PTA、保護者、教育関係者向け　第3回オンラインミニ講座

人づくり国づくり【第839回】

発達障害の子が保護者の悩みに回答　学校生活の相談多く

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第44回】

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ギフテッドの個性を知り、伸ばす方法

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多職種連携を支える「発達障害」理解　ASD・ADHDの今を知る旅

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スポーツに親しむ機会を保障　発達障害児を受け入れる教室

提言【第27回】

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