新学習指導要領対応　実践マニュアル【第17回】

キャリア・パスポート「見通し・振り返り」「対話」を重視 富山県氷見市立比美乃江小学校　上 　キャリア・パスポートは、児童が自らの学習や生活の見通しを立てるとともに、学んだことを振り返って自身の変容や成…

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「子ども中心」の視点求め保育の質を定義　厚労省の検討会が議論のとりまとめ

保育所の自己評価指針改訂　現場向けハンドブックも発行

「保育における子ども理解」など内容充実　厚労省が改訂版「自己評価ガイドライン」案

主体的に道徳性育む授業目指す

指導の充実へ　評価はどうする？【第29回】

小学校教員　教科・英語の指導「自信ある」３割

指導の充実へ　評価はどうする？【第25回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第24回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第23回】

日本教育経営学会第59回大会　下

指導の充実へ　評価はどうする？【第18回】

８割の保育所で自己評価　資質・専門性向上図る

保育の質向上に向け　実践事例集・改訂版自己評価ガイドラインの案提示

指導の充実へ　評価はどうする？【第11回】

英語の出来栄えを自己評価

質の高い授業へ「若手」育成サポート

特別支援　我が校の実践【第8回】

課題解決できる子　育成へ　全授業で「協働的な学び」