一刀両断　実践者の視点から【第263回】

行動を伴う「道徳」に 　道徳が形骸化し、無力化し、説教化して行くのになぜ疑問を持たないのだろうか。 　本来の道徳は行動や実行をもって示すから説得力があったが、いつの間にか学者が理論や理屈で雁字搦めにし…

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一刀両断　実践者の視点から【第254回】

東京・オンライン　第45回研究発表大会「自己の生き方についての考えを深め、共によりよく生きる児童を育む道徳教育」

第8回道徳教育研究会「語ルシス」冬季オンラインセミナー

心に残る校長講話集【第108回】

生まれかわりのポオ

議会質疑　解説【第243回】

オンライン　第7回道徳教育研究会「語ルシス」夏季セミナー

一刀両断　実践者の視点から【第190回】

東日本大震災題材に道徳教育、体力づくりへの取り組みなど実践発表

子どもの手本となる50の言葉　その14

心に残る校長講話集【第94回】

進路決定　私の視点【第8回】

社説　「道徳」の実施状況調査　授業と評価、組織としての共通理解を

リーダーのためのメディアガイド【第51回】

道徳教科化で「議論が活発に」　9割近く

一刀両断　実践者の視点から【第151回】

社説　心を育む　校長による実践を共有したい

「夢」「力」「心」を未来へつなぐ生徒の育成