日常的な認知機能強化トレーニングにコグトレオンライン

東京書籍 　集中力が続かない、図形を正しく模写できない…。 　このような子どもたちの困難の背景の一つには、「認知機能の弱さ」が考えられる。認知機能とは記憶、言語理解、注意などのいくつかの要素が含まれた…

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校内の時間外勤務が10年前より増加　ICT化が影響か

小学校　教育課題2022【第38回】

オンデマンド　研究発表会「主体的・対話的で深い学びを実現するICT活用」

解説　ICTと授業づくり　「効果的活用」の意味、吟味して

Sky×日本マイクロソフト「学びの“カタチ”を見つめなおす」～ICT教育を実りあるものにするための小さな工夫～オンラインセミナー 12/17(土)開催！

学校情報化優良校認定、2000校を突破　日本教育工学協会

学びを支える1人1台端末【第31回】

第49回実践研究助成募集

ICTで創る「未来の教室」　茨城・つくば市教委が大会実施

「はばたく群馬の指導プラン」に思う

提言【第70回】

小学校　教育課題2022【第26回】

議会質疑　解説【第246回】

第48回JAET全国大会を愛知県春日井市で開催

1人1台端末を使って取り組むネットモラル

県内全支援学校にVR導入　社会生活を体験的に学ぶ

どうする？自立活動【第41回】

塾の半数、ICT教材活用「興味なく未導入」も25％超