学びを支える1人1台端末【第23回】

学習支援アプリを活用した美術科授業での感想・意見の一斉共有活動 主体的・対話的で深い学びのツール 北海道教育大学附属釧路義務教育学校後期課程　上 　本校は、２年前の全国一斉休業に伴い、ZoomやGoo…

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情報モラル教育とは？取り組みの内容やポイントを解説 　

「1人1台」使用ルール、全公立校が子ども主体で見直す　NPOと連携

1人1台端末活用を常態化へ　100拠点校設け研究成果発信

端末を資質・能力育む「手だて」に　オンラインで「GIGA」研修会

学びを支える1人1台端末【第22回】

学びを支える1人1台端末【第19回】

「未明」と「賢治」の相違を探究　童話作家の出身地同士が協働授業

魅力発信　わが校の実践【第106回】

明治小学校の実践とコミュニティスクールの紹介

知的・発達障害ある子　手順確認アプリ使い公共のバスで一人通学

数字が語る日本の教育　ICT利用と学力

学びを支える1人1台端末【第17回】

企業共創でICTサービス開発　キーワードは「IF」と「THEN」

情報活用・モラル　一体で学ぶ　新たな教材を導入

「実体験」を生かすICT活用

学びを支える1人1台端末【第15回】

魅力発信　わが校の実践【第101回】

学びを支える1人1台端末【第13回】