提言【第63回】

教育における研究と実務のあるべき姿 相乗効果もたらす関係づくりを 神内　聡　弁護士（兵庫教育大学准教授） 　私は令和２年４月から兵庫教育大学という教職大学院で研究者として活動している。私の立場はクロス…

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教育現場におけるSNSのマナーとリスクマネジメント【第3回】

教育現場におけるSNSのマナーとリスクマネジメント【第2回】

情報活用・モラル　一体で学ぶ　新たな教材を導入

提言【第56回】

教育現場におけるSNSのマナーとリスクマネジメント【第1回】

スマホデビューは中1　中高生の3割を占める

学活、研修、家庭学習で活用できる特別活動の映像資料作成

体験から学ぼう【第227回】

解説　いじめ対応を動画配信　学校ができること　考える契機に

主権者教育に「インスタ」を活用　ラテアートやステッカーで投票促す

ローカル・ガバメントと教育【第101回】

お答えします　児童委員の困りごと【第153回】

川口市いじめ訴訟「調査義務怠った」慰謝料支払い命令

数字が語る日本の教育　社会不満と政治忌避

候補者のSNS確認しよう　若者に選挙参加促す

じっくりインタビュー　教育用端末でいじめ、防ぐには

災害時の情報取得方法　10～20代、SNSが7割近く

リーダーのためのメディアガイド【第22回】