管理職の独り言【第155回】

ダメ出しばかりの教師集団 短所補い合い、高め合えないか 　学校の経営は簡単である。ただ優秀な教員を集めるだけでよい。教育に対する使命感を持ち、技術や能力にたけた教員を採用して集めれば、放っておいても計…

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学校を変える100の視点【第60回】

校長の「対応力」向上の具体策紹介

ケータイ持ち込み「禁止維持を」半数、授業時数「標準超えず、従来通り」7割

管理職選考　合格へのポイント【第287回】

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第110回】

心に響く校長講話【第243回】

副校長・教頭　奮闘記【第287回】

文科省発行「幼児理解に基づいた評価」の内容は

保育の質を高める園づくり【第11回】

続　保育のこころもち【第146回】

コートールド美術館展　東京・愛知・神戸で開催

令和の学校事務を描こう　大阪府主査会夏季フォーラム

農林水産省において和食文化継承の人材育成等事業を開始

大学入学共通テストに挑む　古地図を批判的に読み解く

指導の充実へ　評価はどうする？【第20回】

主体的・協働的・そうぞう的　３実践力育む

「深い学び」と私【第10回】

「通信簿の文例＆言葉かけ集」刊行