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指導の充実へ 評価はどうする?【第20回】

10面記事

教科・指導

算数 「数学的活動」軸に資質・能力把握を 清水 美憲 筑波大学教授 下  学習評価は、その結果を教師の指導改善に生かし、児童の学習の向上や改善を図ることを主たるねらいとする。また、児童自らが自分の学習...

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