マメ先生が伝える保育のエッセンス【第3回】

思いに寄り添う過程の大切さ 大豆生田　啓友　玉川大学教授 　＜今回の言葉＞ 　「子どもを泣きやませられたかどうかよりも、その思いに丁寧に寄り添うプロセスにこそ、大事な意味があるのだと思わされるのです。…

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園の「カリキュラム・マネジメント」を推進

幼保の学びをつなぐ【第15回】

栄養教諭を対象に「国内産小麦や減塩に関する研修会」を開催

課題解決できる子　育成へ　全授業で「協働的な学び」

指導の充実へ　評価はどうする？【第6回】

「深い学び」と私【第3回】

新要領の学び披露　６月に教育研究会

続　知っておきたい子どものネット世界【第4回】

総括的評価　単元の課題と類似したテスト課し達成度測る

５月28、29日に教育研究協議会

東京　子どもと本の豊かな出合い

東京　日本刀の華　備前刀

東京　詩と伝説の国イランの子どもの本

神奈川「あそび」ジャングル　世界はこどもの遊び場だ！

２０１９年度『発達科学研究教育奨励賞』募集

農業・食料問題解決する人材育む

専門高校長会　これからの課題【第6回】

特別支援　我が校の実践【第6回】