管理職の独り言【第137回】

デジタル教材に“情熱”を！ 「いのち」吹き込めば生きた授業に 　平成もあと残すところわずか。昭和と平成の学校の違いは何だと思われますか。私は“パソコンの存在”であると断言できます。 　私たちの仕事が効…

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学校を変える100の視点【第42回】

日本教育会　新時代【第27回】

管理職選考　合格へのポイント【第269回】

転ばぬ先の教育判例　学校経営改善のヒントに【第92回】

心に響く校長講話【第225回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第1回】

新要録記入のポイント　下

幼保の学びをつなぐ【第13回】

「2019年（第15回）学校自慢エコ大賞」入賞作品発表

実生活で生きる「ことばの力」育む

指導の充実へ　評価はどうする？【第2回】

建築家、デザイナーが指導　店の模型作りに挑戦

「深い学び」と私【第1回】

第12回「小学生『夢をかなえる』作文コンクール」受賞者・受賞校決定

生徒指導　私の経験【第35回】

課題解決型の学習で主体性育む

大阪　なわとび実技研修会・運動会団体演技　フラッグ実技研修会

福岡「もぐもぐ探検隊！～『くち』から『おしり』まで」