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指導の充実へ 評価はどうする?【第2回】

7面記事

教科・指導

単元・題材超えた長期的視点も  中央教育審議会がまとめた「児童生徒の学習評価の在り方について(報告)」には、新学習指導要領の趣旨を踏まえて作成した「各教科における評価の基本構造」が示されている=図。こ...

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指導の充実へ 評価はどうする?