提言【第173回】

難しい保護者対応―カスハラ防止とトラブル支援を充実 教員が生き生きと働ける環境づくりを 藤岡　謙一　兵庫県西宮市教育長 　７１１９人。これは、昨年度に精神疾患で病気休職した教員数で、過去最高となりまし…

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マメ先生が伝える保育のエッセンス【第131回】

「作品展」から「親子の造形遊び」へ

「こどもまんなか」の保育を考える【第19回】

アイデア生む「独創力」育成　観点設け授業デザイン

体験と学習【第39回】

事例に学ぶ　防災・環境教育【第20回】

不登校　大人に何ができるか【第39回】

カリマネで学習意欲高める　生徒が「現在地」、今後の方向性把握へ

オンラインフォーラム　子どもたちのウェルビーイングをどう実現する？―笑顔の絶えない学級づくりの方法はこれだ

神奈川　第４回公開研究会「これからの探究の在り方を探る―カリキュラムからの視点も入れて」

オンライン　アフターコロナのボランティア教育―オンライン・スクールボランティアサミット第４回

東京　第１２回「住まい・まち学習」教育実践研修会

東京　第２回新学期スタートフェスinTOKYO２０２５

「飛騨高山」の自然や文化を体験活動に

鼎談　「これからの修学旅行」を考える

幸福度日本一の福井で触れる探究の学びの種（たね）

「誰もが安心して旅行を楽しめるまち」を目指して～愛媛県立松山盲学校と連携した取り組み～

長野の大自然で豊かなSDGs学習を