主体性・多様性を重視した指導　教職員一丸の取り組み　文科相から優秀教職員表彰

４月の新入生歓迎会で、生徒会役員が７年生（中学１年生）に学校生活の流れを説明した 東京・板橋区立板橋第五中学校 　東京都板橋区立板橋第五中学校（太田繁伸校長、生徒１４２人）は、教職員が一丸となり「多様…

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「週１日以上読書」６割近く　小・中生、９割が紙の本利用

オンラインセミナー　子どもをケアする協同学習―ひとりも取り残さない授業づくり

鹿児島　鹿児島大学教育学部附属小学校・公開研究会

オンライン　赤坂真二先生に学ぶ　生きづらさを突破するウェルビーイング志向の学級経営　研修会

日本生活科・総合的学習教育学会　第３３回全国大会　新潟大会

北海道・東京・兵庫・福岡　教育行政トップリーダーセミナー

日本のインクルーシブ教育の現在地は　教育の場は訓練主体でよいのか

教師の相談室【第5回】

陽だまり【第3回】

研究への扉　大学ゼミめぐり【第5回】

探究学習の成果を可視化　産能大が開発　アセスメントを活用

思考力など育てる　数Ⅲの授業を提案　教員向け研修講座

進路決定　私の視点【第94回】

「ファミリーホーム」に暮らして　親と離れ、家庭的環境で育つ

ローカル・ガバメントと教育【第153回】

お答えします　児童委員の困りごと【第203回】

元文部科学省キャリア官僚が問う！教育改革を「改革」する。

校長のリーダーシップ　日本の実態と課題