体験と学習【第11回】

手紙を送る体験から、多くの反応や考えが出てきた 物語理解へ　実際に手紙書き、思い重ねる 国語 中野　裕己　新潟大学附属新潟小学校教諭　（下） 　前回は、体験を伴った国語科の学び（特に低学年の「読むこと…

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事例に学ぶ　防災・環境教育【第6回】

不登校　大人に何ができるか【第11回】

地域の特色生かした授業づくりを後押し

音楽科鑑賞の授業づくりでセミナー

京都音楽センター　２０２４夏の実技講習会

全国学校事務職員制度研究会　第４７回全国研究大会in埼玉

京都　第２回社会科実践交流全国大会―社会科フェス２DAYS

東京　朗読会・トークイベントin都立中央図書館　今、図書館から平和を考える―『星は見ている』を語りつぐ

創作漢字で国語への愛情を育む　第１５回「創作漢字コンテスト」開催

研究への扉　大学ゼミめぐり【第11回】

「１日防災学校」を提案　生徒の主体的な判断・行動へ

進路決定　私の視点【第100回】

より高度な利活用に向けて、GIGA第二期の端末に適したCPU性能とは

実社会で進むサステナブル活動から学ぶ～「自分ごと」として捉え、日常で実践できる力を育成する～

第１９回　出光興産環境フォト・コンテスト　「わたしのまちの○（まる）と×（ばつ）」入賞者が決定！

発泡スチロールの優れた特性を知ろう　９８％が空気、材料はたったの２％、有効利用率は９２％以上！

牛乳パックでハガキを作ってリサイクルを体験　第２１回手づくり絵はがきコンクール開催

入賞作品が環境白書の表紙絵に　第２７回　全国小中学校児童・生徒環境絵画コンクール