「陶治」の概念必要　親に説明する力を

教員・保育士の専門性テーマにセミナー 安家・全日私幼連教育研究委員長と藤森・保育環境研ギビングツリー代表が対談 　認定こども園などの新しい動きを踏まえて、幼稚園や保育園の教員・保育士が持つべき専門性を…

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どうなる認定こども園【第23回】

気になる子の指導をどうするか【第3回】

育ち合う環境づくり

「ことばと文化・教育」研究助成受け付け

広島　豊かな学びの創造　10月３日に公開研究会

誰もが活躍「バスケットボール型新ゲーム」

どう進める小学校英語【第23回】

校区の川が教材　環境教育「それいけ！茶川調査隊」

育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第23回】

学校経営悩み相談【第23回】

新時代の外部評価【第23回】

学年経営構想掲げチームで多様な課題に対応

静岡　10月17日に研究発表会

都立９高校招き進路説明会

学ぶ意欲を高める　私の授業実践【第3回】

大学と連携　ネット上で情報地図作り

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第23回】

北海道　28、29日に研究協議会