みんなの教材教具【第3回】

読みたい部分にフォーカス 　児童の中には文章を読むとき、眼球をうまく動かすことができずに読んでいる行が分からなくなってしまったり、行を読み飛ばしてしまったりする子がいます。その結果、往々にして読むこと…

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令和9年度の通級利用、小学校で2・8％へ　長野県教委が推進計画

ヤングケアラー支援強化へ「コーディネーター」配置進む

議会質疑　解説【第257回】

体験から学ぼう【第250回】

教壇に立つ20代のあなたに伝えたいこと

先生のための塩対応の技術

駒澤大学陸上競技部から世界へ羽ばたく　必ずできる、もっとできる。

足元からの学校の安全保障　無償化・学校環境・学力・インクルーシブ教育

人づくり国づくり【第882回】

テストに強い人は知っている　ミスを味方にする方法

東京学芸大附属校、実習生へのハラスメントで教員を懲戒

登山計画作成のためのガイドライン（改訂）策定　栃木県

新型コロナ出席停止期間を短縮　5類移行後　文科省

一刀両断　実践者の視点から【第299回】

寄稿　オランダなどの対策から考える児童虐待問題

一刀両断　実践者の視点から【第298回】

一刀両断　実践者の視点から【第297回】

スクールバス・送迎バスの重要性と安全管理の徹底