「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第23回】

現代社会 「何ができるようになるか」重視 塙　枝里子　東京都立農業高校主任教諭　上 　現代社会の「共通テスト」は、事前に示された問題作成方針に則して思考力・判断力・表現力等を問う問題が多く見られた。ま…

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魅力発信　わが校の実践【第66回】

主体性引き出す授業と評価を発表　第8回　夏の教育セミナー（9月18～26日）報告

支援学級の児童が県産野菜の料理考案　スーパーでポスター展示

特総研50年　子どもとともに【第23回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第23回】

発達障害の子実態調査へ　高校も対象に

定期試験、提出物で成績評価など不登校生の出席扱い事例紹介

議会質疑　解説【第222回】

体験から学ぼう【第214回】

Withコロナ時代のクラスを「つなげる」ネタ73

今こそ教育！　地域と協働する教員養成

事例と動画でやさしくわかる！小学校プログラミングの授業づくり

アフター・コロナの学校の条件

人づくり国づくり【第812回】

天才（ワル）すぎる生き物図鑑

机を広くする天板拡張器具を町内の全小・中・義務教育学校に設置

第64回企画展『鳥がトリであるために』開催中

文科省人事