ＣＯ２削減を「自分ごと」に　教科横断、系統立ったカリキュラム作成

「脱炭素まちづくりカレッジ」で扱ったカードゲーム。二酸化炭素の削減を目指し、学びを深める生徒たち ゼロカーボン学習 　温室効果ガス（二酸化炭素など）の排出量ゼロを目指し、東京都武蔵村山市立第三中学校（…

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春のクラス・授業づくり研究会６in京都

東京　登進研設立３０周年記念特別企画セミナー

甲南大学・体験キャンパス in Tokyo

『見るだけで世界がわかる大図鑑』（DK社編・左巻健男監修）を抽選で３人にプレゼント

社会課題の解決策を世界へ発信　万博を舞台に「探究」の成果

専門高校長会　これからの課題【第4回】

「共通テスト」　正答率を高める授業【第4回】

教師の相談室【第48回】

学習障害　特性に応じた支援は

陽だまり【第26回】

知的障害の支援学校　独自科目の開設など研究開発成果を報告

特別支援学級　調整額を半減

ヤングケアラーに関する授業や啓発、小中高１５％　研修機会少なく充実必要

ローカル・ガバメントと教育【第175回】

大学1年生の世帯年収、1000万円越えるも仕送りは増えず

盗撮などの「性的撮影」　２０歳未満６３８人検挙

お答えします　児童委員の困りごと【第225回】

自己肯定感は高くないとダメなのか