学校管理職の“こじらせない”保護者対応　対話でクレームが信頼に変わる

『教職研修』編集部　編 各専門家の多角的視点で解説 　管理職に相談が来る時点で、既に問題はこじれにこじれている。そうでなければ、その前に学年主任の段階で、さらにその前の段階で担任が解決しているからであ…

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逃げ続けたら世界一周していました

AIと仲間と学び合う　生成AI×対話×仲間＝新たな学びの領域へ

人づくり国づくり【第1008回】

身近な野鳥でSDGs教育　授業プラン＆野鳥図鑑・野鳥クイズ

心の健康観察をICTで変える　1人1台端末で可視化する「小さなSOS」と早期支援のポイント

部活動改革、指導要領での扱い議論へ

特異な才能WG　指導計画の立て方、評価の仕方が焦点

「公立小・中学校の年間授業時数、減少進む　中2で大幅に標準超す学校は2・5％」が2位にランクイン　記事ランキング　2026年1月26日～2月1日

公立小・中学校の年間授業時数、減少進む　中2で大幅に標準超す学校は2・5％

都合悪い情報も公開、信頼得て　学校と保護者の関係づくりで文科省がシンポ

英語語彙リスト作成　文科省方針　教科書での使用奨励

「うろこ、ザラザラだ！」　児童が鮮魚に触る体験

SNSや動画配信、業者への規制検討　こども庁WG　法改正へ初会合

不易流行

共通テスト　傾向と授業での対策は

学習指導要領改訂　審議経過（道徳WG、産業教育WG、算数・数学WG、社会・地理歴史・公民WG、芸術WG、生活・総合WG）

社説　学習の評価と評定　目的に即して使い分けたい

「教員の懲戒権」削除を　自死遺族ら文科省に意見書