解説 特定課題調査（算数・数学）を踏まえた授業改善
3面記事数学の言語としての「式」で考える力を 京極 邦明・東京学芸大学附属小金井中教諭 国立教育政策研究所は７月14日、従来から実施してきた教育課程実施状況調査の枠組みでは把握が難しい内容について「特定の課...
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