教員が望む「理想的な学校評議員」まず資源・人材の情報提供を
6面記事『高い観点からの助言』は少数 神奈川県立教育センターの研修結果から 「学校評議員」は、すでに設置している学校の経験によると、意見を交わすだけで成果が見えない、学校の一方的な説明を聞くだけなどの反省が...
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