学校へのかかわり問う 研究者と実践者 視点の融合を
12面記事教育心理学会自主シンポ 「教師の発達とフィールド研究−幼・小・中・高の教師との対話を通して教師の発達を問う」をテーマにした自主シンポジウムが八月二十五日、甲南女子大学で開かれた日本教育心理学会で行わ...
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