個別支援から共に育つ保育へ 芦澤　清音　著 　クラスの中に「気になる子」がいたら、障害を疑い、効果的な対応を探ろうとするのは、熱心な保育者が取る自然な流れだろう。だが…。 　個別の配慮や支援に偏ってい...