研究と現場つなぐ拠点設置
1面記事「キレる子」への指導法探る 文科省・有識者会議が提言 「キレる子」やいじめ、学級崩壊の社会問題化を背景に、経験による従来型アプローチだけでなく、科学的根拠に基づく新たな指導方法を探ってきた文部科学省...
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