評定見直しが焦点に
4面記事中教審・評価ＷＧ 新学習指導要領を受けた学習評価の在り方を考える中央教育審議会の第２回の作業部会が１１日開かれ、意見発表の後、議論が交わされた。 横浜国立大学の高木展郎名誉教授は「観点別の学習状況...
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