峯　明秀・西口　卓磨　編著
単元の中で学ぶ持続可能な社会

　SDGs（持続可能な開発目標）の１７の目標に、社会科学習の単元をひも付けて学習し「本当の知識を知り、広め、世界や社会の見方を変えること」によって、持続可能な社会の発展に寄与しようというのが本書の狙いである。
　地理単元の「地域」「日本」「世界」の学習にリンクしたSDGs教材を２５事例、同様に歴史単元の「古代・中世・近世」「近代・現代」にひも付く９事例、公民単元の「産業」「経済」「政治」「国際社会」にひも付く３１事例の計６５事例を紹介した。
　例えば「循環型社会を実現するために、江戸幕府は何をした？」（歴史単元・目標１１「住み続けられるまちづくりを」）や「どうして『今も』沖縄県にアメリカ軍の基地があるの？」（公民単元・目標１６「平和と公正をすべての人に」）といった具合だ。
　SDGsの目標を掲げ、扱うトピック・単元名、考え方、発問・学習課題、学び方、参考資料の在りかを示すQRコードなどについて、見開きページに簡潔に示した。
　目標１１や目標１６に関する事例が多い半面、目標５「ジェンダー平等を実現しよう」や目標７「エネルギーをみんなに　そしてクリーンに」などの事例の扱いは少ないなど、全体としての濃淡はある。
　自分ならば、どの目標にひも付けて、どんな学習を展開できるか。授業計画を考える際のヒントにできるのではないか。
（２６４０円　学芸みらい社）
（矢）