支援学校生がバリスタに挑戦　「飲みやすいブレンド」開発

審査員の前で、ハンドドリップでコーヒーを入れる出場チーム。器具の扱い方や手際の良さなどが評価される＝１３日、東京都港区 知的障害者向けの大会で 　知的障害のある人がコーヒー抽出の技術を競う「チャレンジ…

続きを読む

アプリで広げる子どもの学び【第26回】

民間事業者の支援員活用　高校の通級指導で実践紹介

産婦人科医、都教委も配置　学校で性の悩み相談

どうする？自立活動【第43回】

アプリで広げる子どもの学び【第25回】

交流及び共同学習推進など盛り込む

どうする？自立活動【第42回】

学校生活全体でインクルーシブ教育　教員結束し「チーム組織化」

アプリで広げる子どもの学び【第24回】

県内全支援学校にVR導入　社会生活を体験的に学ぶ

どうする？自立活動【第41回】

VR導入　火災をリアルに体験　自助・共助の意識高まる

アプリで広げる子どもの学び【第23回】

どうする？自立活動【第40回】

支援要する障害学生、前年度より3000人増

アプリで広げる子どもの学び【第22回】

医療的ケア児受け入れで看護職増員・報酬増額へ　来年度予算の概算要求で

どうする？自立活動【第39回】