道徳　教科化の効果、弊害両論報告

中教審専門部会　高校は全体計画、必須 　次期学習指導要領で道徳、特別活動、キャリア教育の在り方を審議している中央教育審議会の「豊かな心を育む教育の在り方に関する専門部会」（主査＝本田和子・前お茶の水女…

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小３から「メダリスト」を養成

解説　学力テストの不正をどう防ぐか

小・中の特別支援体制　モデルケース示す必要

達成感味わえる工夫を　課題解決の過程に取り入れ

松下教育研究財団の助成実践校シリーズ【第1回】

宮崎市教委がいじめ解決で実践事例集

学校での危機管理の手引　いじめ・クレーム・セクハラ対応43事例

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第30回】

東京　第６回国語教育研究会

大阪　寝屋川市小中学校英語教育特区研究発表会

赤ちゃんポストの是非討論　小学校と連携　道徳で命の尊さ学ぶ

道徳　特活と関連付け実践力養う

変わる子ども　生徒指導の現場から【第4回】

改訂された「学校施設整備指針」　きめ細かい支援へ

東京　杉並区立和田中校長らが実践を報告

校内に住民の活動拠点　地域のきずなを強め学習の充実にひと役

人づくり国づくり【第193回】

飲酒防止の特設授業　小・中・高で