深い学びへ、探究活動を重視

高校学習指導要領改訂案 　平成３４（２０２２）年度入学の１年生から適用となる新しい高校学習指導要領の改訂案。近現代を中心に世界史と日本史を統合的に学ぶ「歴史総合」や主権者意識を育む「公共」などを新設す…

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29年度文部科学大臣優秀教職員表彰　対象組織の活動は

社説　学ばせる意義確認、授業充実を

思考力育む歴史教育を探究

思考・判断・表現力高める指導を追究

共通テスト　31年度初頭「実施大綱」策定へ前進

深い学びを求めて　高校授業改革【第3回】

小学校英語への対応加速

思考力・判断力・表現力を中心に評価

次期指導要領　高校「探究」一層の充実求める

次期指導要領　様変わりする高校地歴科、公民科　下

次期指導要領　様変わりする高校地歴科、公民科　上

教師養成塾

不易流行

教養としての日本史

育つ　若手教師の風景【第164回】

新指導要領改訂の狙いは

鹿児島　調査研究発表会「生きる力を豊かに育てる学校教育の創造」

小学校英語枠新設など大幅変更