算数　乗除の理解促進へ　学年別の系統表作り共有

「数学的な見方・考え方」「習得の手だて」など 大阪・豊中市立大池小学校 　数学的な見方・考え方を働かせ、乗法や除法の意味理解を深める授業研究に取り組む大阪府豊中市立大池小学校（渡辺浩校長、児童７３３人…

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新学習指導要領対応　実践マニュアル【第19回】

第16回『トイレ川柳』大募集

第3回樫尾俊雄　発明アイディアコンテスト

第34回東洋大学現代学生百人一首募集

今年の夏休み　最短は4日間、9割以上が短縮

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第18回】

「学校の木っておもしろい！―見て　さわって　あそんでみよう―」やすらぎの森実行委員会

小学生のプログラミング大会開催

学習の遅れへの不安度、教員より中学生が高く　「授業計画の公開」提唱

教員免許併有へ　教育実習、小学校・中学校どちらでも単位認定可能に　審議まとめ案

児童・教職員の感染予防意識向上　学校再開後の経営　上

心に残る校長講話集【第11回】

子どもも教師も楽しくなる「教えるワザ」12ヶ月【第4回】

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第17回】

「関わり合い、共に学ぶ」という価値から教育活動をつくり直す

自治体の人口規模で差　小学生のプログラミング教育習熟度

特活で育まれる力　良い学級雰囲気生む　コロナ禍での学校行事(下)

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第16回】