教師力【第11回】

学び方を「教える力」　教材研究で育む 　「教える力」を育む上で教材研究は欠かせないことの一つである。例えば、算数科では、教科書をひもとくところから始まる。 　１時間の授業の中には、問題があり、めあてが…

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教師力【第10回】

令和5年　通常国会質疑から【第1回】

解説　教科書QRコード　デジタル活用場面、教員判断で

京都「学校でみる絵の中の子どもたち」

一刀両断　実践者の視点から【第271回】

どうする？自立活動【第52回】

国語授業の改革21　「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力

「教科書の使い方」で解説書　教員向けに作成

小学校教員調査「毎時間、教科書を使用」若年層は少なく

学制150年で記念展示　教科書から教育制度振り返る

デジタル教科書、小学校英語で先行導入　機能は明記せず

沖縄復帰50年　歴史を次世代へ伝えよう

社説　教科書と若手教員　効果的な使い方の研修充実を

高校の教科書検定で共通教科全て合格

中学英語の「ルビふり教科書」作成　聴覚障害のある生徒、学習意欲高まる

兵庫　たのしい授業フェスティバル＆入門講座2022春

デジタル教科書導入時登録フォーマットを統一　令和6年度から運用へ

東京書籍、会長に前田氏が就任