第57回『博報賞』応募

△対象＝「『国語・日本語・ことばの育成に関わる教育実践』と『特別な配慮や多様なニーズのある子どものコミュニケーション活動を支援する教育実践』を軸に「国語教育／日本語教育／特別支援教育／日本文化・ふるさ…

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働く価値を学ぶ探究活動に力　職場体験経てイベント運営

子どもの「好き」を「生きる力」に育てる　親子ではじめる10歳からの起業家教育

自分も人も大切にする学校の１２カ月　箕面こどもの森学園の実践から

引き出せ子どもの主体性　自己決定・責任果たす態度育成

経営方針は「継承と創造」　大正期からの「独創教育」推進

「幼保小接続」考えるイベントで　「環境構成」工夫し理科の授業

問いヂカラの本　問いをハックする、問いで学びを開く

近くに原発できたら影響は　エネルギー問題　生徒ら探究成果発表

日教組教研集会　教科・教育課題　506の実践リポート

人権を核とした学びなど　東京都教育会「教育研究・実践論文」で表彰式

京都　２０２５年度教育実践研究集会「学びの一貫性と深化」

学校とジェンダー　「ふつう」って何？

富山　第９６回教育研究実践発表会「自己実現をはかる教育」

教師人生を楽しむ

第５６回「博報賞」応募

NITS大賞に鹿児島県立大島高

教科や教育課題　５００の実践基に議論　日教組教研集会

永田祐己栄養教諭が最優秀賞　「生成AI」関連論文の応募も