学ぶ意欲を高める　私の授業実践【第13回】

冨高　俊司　熊本県立教育センター指導主事 上 数学科 卒業生に贈る正五角形の作図 　卒業を控えた３年生の最後の授業で、私はよく、「正五角形の作図」をテーマにした総合的な課題による課題学習を行っていた。…

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育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第33回】

教育セミナー中部2006　新しい時代にふさわしい教育を考える

見通し持ち筋道立てて考える子

必修科目の未履修問題　「法令順守」の重要性強調

「教育研究情報ＤＢ」が稼働　Ｗｅｂ上で簡単に検索

キャリア教育柱に小中連携

解説　生徒の学習意欲

図や表使い、数学的コミュニケーション能力育成

比例と反比例の導入で急須から出る水を活用

私の学校経営論（2006）【第30回】

キャリア教育など実践報告

５日制で時数減り“窮屈”

全教科でＩＣＴ活用

「確かな学力」を育てる指導力を求めて

大規模な科学体験教室開催へ

どう定められている？　諸外国の「教基法」

全教科で活用　「ｅ−黒板」で授業を変える

多人数学級に「サポート・ティーチャー」配置