学びを支える1人1台端末【第20回】

同校が考える真正な学びの創造に向け、タブレット端末を効果的に活用している 校外とつながり地域課題を探究 大阪府枚方市立楠葉西中学校　下 　本校では、この数年間、総合的な学習の時間で、自分たちができるS…

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エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第8回】

学びを支える1人1台端末【第16回】

第32回全国大会オンライン2022「学びをつむぐ生活・総合の授業の創造―学びの振り返りを生かす」

ジェネレーター　学びと活動の生成

アゲハ舞うまちづくり推進　食草を栽培、企業・行政機関が協力

動画教材通じ「障害」理解　働く様子など視聴

魅力発信　わが校の実践【第92回】

「総合」担当経験ある高校教員、6割超が指導方法に変化

地域と協働しレトルトカレー商品化　小学校「総合」の取り組み

令和3年度　第19回ぐんま教育賞　杉の子賞受賞者決定！

社説　「総合」創設20年　SDGsと連関、さらに充実を

身近なコンビニを題材に食育　栄養バランス考え弁当選び

オンライン　第75回春の定例研究会「学びをつむぐ生活・総合の授業の創造」

協働し課題解決図る「応答力」育む　生活科と「総合」中核に

地元密着の修学旅行で本物の体験を

学習指導要領の未来　生活科・総合そして探究がつくる令和の学校教育

「レジリエンス」教育に取り組む　難局乗り越える「たくましさ」を

AI搭載赤ちゃんロボで「命の教育」