あそびの中の学びが未来を開く　幼児教育から小学校教育への接続

田澤　里喜・吉永　安里　編著 実践例踏まえ　これからの教育を展望 　本年度から全面実施された、新しい小学校学習指導要領。改訂のポイントの一つに、幼児教育・保育と小学校教育の円滑な接続がある。小学校では…

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新学習指導要領対応　実践マニュアル【第9回】

都の学力調査、国語、社会、算数・数学、理科、英語を廃止

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第5回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第360回】

幼小9年間の「初等教育要領」を開発　教員間で成長のイメージ共有

解説　新指導要領全面実施に向け

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第2回】

「新しい学習評価」学べる全５巻刊行

東菅（ひがしすげ）小学校の7年間の物語　思考の「すべ」を獲得した子どもたち

副校長・教頭　奮闘記【第312回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第45回】

茨城県教育研修センターから　教育相談だより　1　いじめの根絶に向けて

東京　東京都小学校体育研究会　令和元年度研究発表大会

指導の充実へ　評価はどうする？【第40回】

図画工作　生活の中の形・色などと関わる　小学校・新学習指導要領改善・重要事項と実践例

指導の充実へ　評価はどうする？【第38回】

「深い学び」と私【第19回】

東京　公開研究協議会「授業デザインの『３つの柱』と『６つの軸』」