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指導の充実へ 評価はどうする?【第38回】

11面記事

教科・指導

理科 評価の視点 問題解決の各過程で設定 角屋 重樹 日本体育大学教授 上 1.理科のねらい  理科の目標は、「自然に親しみ、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観察、実験を行うことなどを通して...

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