解説　学校の組織的対応

松山　英幸　元東京都教育庁次長 「干渉しない風土」見直そう 　いじめ問題への対応をはじめ、各学校が組織として活動することは依然として重要な課題だ。東京都教委職員として、学校の組織化に向けた施策を進めて…

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いじめ加害者の扱い「出席停止を」中学教員46％

いじめ撲滅にアクションプラン、自民党がプロジェクトチーム

じっくりインタビュー　教育用端末でいじめ、防ぐには

生徒指導提要、改訂へ　いじめ等課題別の章立て

いじめ、暴力が減少　コロナ下での対面離れも影響

【寄稿】生きづらい子ども社会への提言

一刀両断　実践者の視点から【第97回】

社説　管理体制見直し、活用止めるな

いじめ、性的虐待…「1人1台」使い中高生ら対象に相談先周知

教員×弁護士　対話で解決　いじめから子どもを守る

一刀両断　実践者の視点から【第82回】

一刀両断　実践者の視点から【第81回】

社説　「組織」は機能しているか

「いじめ」「不登校」を先に　目次の掲載順で変更案　生徒指導提要の改訂で

「いじめに対応できる学校」づくり

暴力伴ういじめ減少　認知件数は「教職員等の意識が高まれば増え得る」

一刀両断　実践者の視点から【第44回】

心に残る校長講話集【第52回】