「遊びが学び」とは　環境の構成再構成を考える

「遊びが学びー環境の構成・再構成を考えるー」をテーマに開催した研修会の様子 玉川大学学術研究所K-１６一貫教育研究センターが研修会 古賀・京都教育大学教授と大豆生田・玉川大学教授が対談 　幼稚園教育要…

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預かり保育の現状と課題テーマに

「心を動かす環境」心掛ける　「広がりと深まり」の活動を生み出す保育を実現

思いを実現し、友達と課題解決する態度育む

夕方保育で「外」を活用　心地よさ味わう

子どもの生活リズムを考慮して

新任が生き生きと保育できるように　市教委がガイドを作成

続　保育のこころもち【第241回】

解説　子ども主体の保育　実現２割、好事例に学び変革を

幼児期の遊びの中の豊かな学び

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第97回】

保育を楽しむ組織マネジメント【第6回】

続　保育のこころもち【第235回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第92回】

続　保育のこころもち【第231回】

続　保育のこころもち【第226回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第86回】

続　保育のこころもち【第225回】

園内環境改善　自然が与える感動を身近に