「総合的な探究」来年度から

高校学習指導要領移行措置 文科省 　文科省が来年度から始まる高校の学習指導要領の移行措置を公表した。「主体的・対話的で深い学び」などを求めた総則や「総合的な学習の時間」から改めた「総合的な探究の時間」…

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高校の新学習指導要領と大学入試改革の方向性探る

問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第17回】

高校教科書　検定基準で一部改正案

島根　第１９回例会　シンポ「領土教育と地理教育」

「ネット家庭教師集団」が学習支援

大学入試改革　共通テストへの反映、2024年度から

「主体的・対話的で深い学び」の実現は温かい人間関係から

地理必履修化に向け学びの連続性考える

１年生対象に「探究ゼミ」スタート

学習指導要領　移行期の現場は（社会）

国立教育政策研究所教育課程調査官人事

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第9回】

地域や地球規模の課題を探究

大学入試改革新テストの動向　記述題の導入、民間試験活用も

東京　６月例会「システムアプローチの理論と実践」

大学入試プレテスト結果公表　数学記述式、無解答が半数

「深い学び」高校でも　大学入試改革と連動

社説　新たな力と、全体の指導力向上の工夫を