脱炭素化と学習環境の高度化を同時に実現する、次世代の学校施設運用技術

脱炭素化に向けた新たな運用モデル 　学校施設の脱炭素化と学習環境の質向上が求められる中、校舎内の空調、照明、太陽光発電、蓄電池など、多様な設備を横断的につなぎ、建物全体を最適に運用する技術が注目されて…

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教師の対話と協働で学校づくり　京都市総合教育センターが発表会

インクルーシブな学校運営　モデル事業の中間報告会

「校務用スマートフォン」の可能性を議論～「学校とICTフォーラム2026」のパネルディスカッションから～

小学校の建て替えで児童館と公民館併設　愛知・一宮市、多世代交流拠点に

地域と連携する重要性強調　文科省フォーラム

富山　令和７年度公開教育研究会「ウェルビーイングを実現する学校づくり」

社会関係資本を活かした学校づくり　事例とデータでみる子どもたちの「つながり」

全国連合小学校長会研究協議会福岡大会　（上）

不登校　大人に何ができるか【第71回】

管理職の独り言【第367回】

多様な価値観尊ぶ教育必要　全国公立学校教頭会研究大会茨城大会（下）

チーム担任制のはじめかた　子ども真ん中の“自走自在”の学校づくり

「品」「個人の自由」尊ぶ流れを　全国公立学校教頭会研究大会茨城大会（上）

学校でルールメイキングを　主権者教育巡り教員ら会見

「共生の理念」運営の柱に　多様性を認め、学び合う

７都府県教育長に聞く　公立高校のこれから（上）

「子どもが主人公」の実践紹介　小学校長会連絡協議会

週４回、朝に３分間の運動　肥満傾向、体力の二極化を解消へ