知財創造教育【第９回】今後の課題

　今後、知財創造教育を継続的に推進していくにあたって想定される課題について、いくつか挙げてみたいと思います。 （文＝仁科雅弘・内閣府知的財産戦略推進事務局参事官） 　(1)知財創造教育を実践できる教員…

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知財創造教育【第８回】教員や保護者等へのアプローチ

知りたい　小学校　指導要領、移行措置２年目は

知財創造教育【第７回】地域コンソーシアム

知財創造教育【第６回】教材等の収集・提供

新学習指導要領移行期間残り１年　改訂、指導力向上のポイントは

指導の充実へ　評価はどうする？【第1回】

知財創造教育【第５回】体系化の成果

東京　公開講演会　講演「新学習指導要領と社会科の授業改善」

知財創造教育【第４回】経緯と推進体制

性教育でモデル授業　産婦人科医を講師に

学びの充実を支える特別活動【第21回】

知財創造教育【第３回】学習指導要領との関係

新指導要領、小・中教員ら学ぶ

文藝家協会、「高校国語教育めぐり議論の場を」

現役･卒業生含め2423人に指導漏れ「科学と人間生活」

現場の本音【第301回】

東京　研究発表大会「自己有用感を高める望ましい集団活動」

知りたい　普通科高校改革の行方は