学びの「エンゲージメント」主体的に学習に取り組む態度の評価と育て方

櫻井　茂男　著 調査項目、発達段階ごとの留意点を提示 　「主体的に学習に取り組む態度」をどう捉え、どう測定・評価するか。著者が提起する「自ら学ぶ意欲のプロセスモデル」に、「学びのエンゲージメント」（「…

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オンライン　令和２年度教育研究公開シンポジウム「高度情報技術の進展に応じた教育革新」

新指導要領下の学習評価は　ポイントや留意点を聞く

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第10回】

新指導要録の記入例と用語例　小学校・中学校

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第8回】

文部科学省通知　家庭学習の内容「十分な学習内容の定着」なら、授業から省略可能

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第7回】

学習評価で参考資料「主体的態度」の観点から解説

文科省、「家庭学習を評価対象に」新型コロナ対策臨時休校で

学校を変える100の視点【第89回】

実践発表　ルーブリック作成しパフォーマンス評価

指導の充実へ　評価はどうする？【第45回】

教えて先生Ｑ＆Ａ【第130回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第44回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第43回】

大阪　小学校・新学習指導要領学習会―評価を中心に

指導の充実へ　評価はどうする？【第42回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第41回】