コロナ時代に考えたい学校問題【第150回】

教員養成にもっと真剣さを 　また、教員が不祥事を起こした。あまりにも幼稚な犯行に言葉がでない。子どもの幸せを願って教師は存在するが、欲望の対象にする事などあり得ない。 　客観的に見た場合、直ぐに判明す…

続きを読む

コロナ時代に考えたい学校問題【第147回】

教員養成、人材確保で検討会　35人学級化の課題整理

教職課程の自己点検・評価ガイドライン、検討会議で了承　令和4年度から義務化

複数免許の取得でキャリアアップを～働きながら学べる大学通信教育で～

ユニークな授業と教員採用対策で、免許取得をサポートします！

71年の伝統と実績で「質の高い教育」を提供

人づくり国づくり【第778回】

年頭あいさつ　令和3年　教育界に期待する　大学関係団体

学校を変える100の視点【第121回】

教職課程にICT指導の科目新設へ　令和4年度にも

教職課程の指針作成へ　質保証を目指し文科省検討会議が初会合

管理職の独り言【第212回】

ICT指導力育成　教職課程置く大学に点検求める

日本学術会議、教員養成課程など見直し求める

社説　学校は「若い力」を借りよう

コロナ時代に考えたい学校問題【第38回】

教員免許併有へ　教育実習、小学校・中学校どちらでも単位認定可能に　審議まとめ案

　＜オンライン＞日本語教師養成課程　講座説明・公開講義・ことばのセミナー