人づくり国づくり【第772回】

水野　雄介　ライフイズテック株式会社代表取締役CEO コンテンツの「消費者」を「生産者」に 　小学校でプログラミング教育が始まり、その先の中学校や高校では生徒たちが何を学ぶべきでしょうか。 　小学校で…

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国語教育を楽しむ

社会科「誰でもできる授業」を研究

学生らが「SDGsかるた」を制作　子どもたちが身近で楽しむきっかけに

人づくり国づくり【第760回】

法教育で法務省が小学校調査　7割弱「十分時間取れず」

教職大学院、現場実習をオンライン実施可能に

新型コロナ、子どもと学んで　医療関係者が教材や冊子公開

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第60回】

ウイルスへの理解深める　岡山大など子ども向け教材開発

ブラッシュアップ教師力【第4回】

対談　いま教室で必要な「教育の方法と技法」とは

特活の学び基盤にESD推進「人間関係形成」の力など生かす

「誰もが使いやすいノート」発達障害者の声聴き開発

「総合」で認知症サポーター養成講座実施

金融の知識競い合う　エコノミクス甲子園

興味引く「問い」設定　生活につながる教材扱う

伝え合う力を伸ばすこれからの漢字学習

新学習指導要領が求める算数の学力とは