校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第479回】

吉賀　忠雄　広島大学准教授（元広島県廿日市市立大野西小学校・大野中学校＜大野学園＞校長） カリ・マネの日常化 育むべき資質・能力を明確にし、共有 　もしも、教員が「カリキュラム・マネジメントは、管理職…

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地域を舞台にした作品演じ、伝統と郷土愛育む実践など紹介

ICT活用し地域に根差す人材育成　「総合探究」軸に独自カリキュラム

解説　東京学芸大「高校探究プロジェクト」

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第8回】

オンライン　第7回道徳教育研究会「語ルシス」夏季セミナー

高校の普通科改革　新学科開設19校を指定

「ボカロ」使用しタブレットで作曲　教科横断的活動も

才能児、学校で必要な支援は　オンライン鼎談

校内のコミュニケーション促進へ　子どもの美術作品を至る所に展示

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第1回】

魅力発信　わが校の実践【第78回】

提言【第11回】

県立高校でSTEAM教育を推進　兵庫県教委

最終チェック　中学校新学習指導要領【第46回】

自己決定場面設け主体性育む　IBをツールに探究的な学び展開

「アクティブ・スクール・マネジメント」研究会　深い学びや探究の時間の在り方議論

最終チェック　中学校新学習指導要領【第43回】

地域食材使い創作料理発表　「起郷家教育」でイベント