新設教科「創造デザイン科」を研究　創造的に問題解決図る資質・能力育む

より良い学校の創造に向け、１年生ではマインドマップも活用した 金沢大学附属中学校　上 　新しい教育課程とその指導法の開発を目的とする文科省研究開発学校の指定を受ける金沢大学附属中学校（三戸望校長、生徒…

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「地層処分、自分の問題に」エネルギー教育のセミナーを開催

ゲノム編集技術・バイオ由来化成品　活用しやすいツールで最新技術を学ぶ

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第13回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第479回】

地域を舞台にした作品演じ、伝統と郷土愛育む実践など紹介

ICT活用し地域に根差す人材育成　「総合探究」軸に独自カリキュラム

解説　東京学芸大「高校探究プロジェクト」

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第8回】

オンライン　第7回道徳教育研究会「語ルシス」夏季セミナー

高校の普通科改革　新学科開設19校を指定

「ボカロ」使用しタブレットで作曲　教科横断的活動も

才能児、学校で必要な支援は　オンライン鼎談

校内のコミュニケーション促進へ　子どもの美術作品を至る所に展示

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第1回】

魅力発信　わが校の実践【第78回】

提言【第11回】

県立高校でSTEAM教育を推進　兵庫県教委

最終チェック　中学校新学習指導要領【第46回】