教科等横断的な教育課程編成の考え方・進め方

資質・能力（コンピテンシー）の育成を目指して 加藤　幸次　著 豊富な実践事例を基に解説 　「教科等横断的な教育課程」は、子どもの資質・能力（コンピテンシー）の育成を目指してのこと。新学習指導要領の示す…

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都立日比谷高生が発表　関心集めた「暗号解読」研究

社説　中学校の授業改革の起爆剤にも

「深い学び」と私【第8回】

AIで代替できない「人間の強み」育成目指す

「食に関する指導の手引」改訂

「伝統や文化」に関する教育の性格と教材開発

専門高校長会　これからの課題【第12回】

Lesson指導案　「世界を幸せにするアイデア」をプレゼン

指導の充実へ　評価はどうする？【第10回】

学びの質的転換、保護者にも啓発を

「深い学び」と私【第2回】

教科の垣根越え　学習内容関連付け

東日本大震災から８年　これからの防災学習は

小学校に「郷土資料室」開設

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第44回】

オランダの教育法に注目集まる

未来の高校【第22回】

観光地の集客率上げるには　合意形成へ粘り強く議論