一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第36回】

吃音　上 話すことに不安、自信なくす子も 小林　宏明　金沢大学教授 　吃音とは、 　(1)　語音の繰り返し（「そ、そ、それ」） 　(2)　語音の引き伸ばし（「そーーれ」） 　(3)　語音の詰まり（「……

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どうする？自立活動【第9回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第35回】

学校の雰囲気

オンデマンド　公開研究会「主体性を育むためのライフスキル支援―ケーススタディから考える指導」

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第34回】

配慮必要な子の「要録」文例紹介

コグトレを使った具体的支援　日本教育会大阪府支部の講演会

「才能児」教育で基本方針　選抜せず、個々に対応

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第28回】

特総研50年　子どもとともに【第26回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第26回】

支援教育充実へ思い新た　特総研が創立50周年記念式典

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第24回】

発達障害の子実態調査へ　高校も対象に

「教師力アップ」に必須の最先端情報12カ月【第6回】

特総研50年　子どもとともに【第19回】

会話弾ませる工夫、計画の立て方…学校生活に役立つ「スキル」学ぶ

医療的ケア児支援法の成立　保育所・学校の看護師配置、進むか